\b;Les blocs
Les accolades \c;{ }\n; permettent de grouper plusieurs instructions dans un bloc. Par exemple¦:
\c;
\s;	{
\s;		float  t;
\s;		t = a;
\s;		a = b;
\s;		b = t;  // permute a et b
\s;	}
\n;
Chaque instruction dans le bloc est terminée par un \l;point-virgule\u cbot\term;, mais pas le bloc lui-même.
Considérons l'exemple suivant utilisant l'instruction \c;\l;if\u cbot\if;\n;¦:
\c;
\s;	if ( a < b )
\s;		\n;instruction 1\c;;
\s;		\n;instruction 2\c;;
\s;	\n;instruction 3\c;;
\n;
Si la \l;condition\u cbot\cond; est vraie, les instructions 1, 2 et 3 sont exécutées. En revanche, si la condition est fausse, seule l'instruction 1 est sautée (on exécute donc les instructions 2 et 3). Le fait que l'instruction 2 soit alignée avec la 1 n'y change rien.
Pour n'exécuter les instructions 1 et 2 que si la condition est vraie, il faut les grouper dans un bloc¦:
\c;
\s;	if ( a < b )
\s;	{
\s;		\n;instruction 1\c;;
\s;		\n;instruction 2\c;;
\s;	}
\s;	\n;instruction 3\c;;
\n;
Les blocs sont très utilisés avec les instructions \c;\l;if\u cbot\if;\n;, \c;\l;while\u cbot\while;\n; et \c;\l;for\u cbot\for;\n;, pour grouper plusieurs instructions à exécuter ou à répéter.
On imbrique très souvent des blocs dans d'autres blocs, et ceci à autant de niveaux que nécessaire. Voici un exemple d'imbrication à deux niveaux¦:
\c;
\s;	if ( a > b )
\s;	{
\s;		int  i = 0;
\s;		while ( i < 18 )
\s;		{
\s;			move(10);
\s;			turn(5);
\s;			i = i+1;
\s;		}
\s;	}
\n;
En général, pour des questions de lisibilité, on aligne verticalement l'accolade ouvrante \c;{\n; avec sa partenaire fermante \c;}\n;. Mais cela n'est pas obligatoire. L'exemple suivant, beaucoup plus compact mais déconseillé, est strictement équivalent à l'exemple précédent¦:
\c;
\s;	if(a>b) { int i=0; while(i<18) {
\s;	move(10);turn(5);i=i+1; }}
\n;
\t;Voir aussi
\l;Programmation\u cbot;, \l;types\u cbot\type; et \l;catégories\u cbot\category;.
